Vsi prispevki, ki jih je objavil/a Silva Škoberne

Obisk učencev iz Španije – Estella-Lizarra

Dejavnosti na šoli 24/25, Obiski učencev iz tujine

V tednu od 7. 4. do 11. 4. 2025 so nas obiskali učenci iz šole na severu Španije – IES Tierra Estella. Učenci, ki so nas obiskali spadajo v skupino učencev z manj priložnosti bodisi iz socio-ekonomskega vidika, težav pri učenju ipd. Ta mobilnost je nekaj posebnega, saj se bodo ves teden družili z učenci iz našega prilagojenega programa.

Ponedeljek, 7. 4. 2025

Kljub temu, da včasih ne najdemo prave besede v angleščini, smo že prvi dan navezali pristne stike z njimi, pika na i je bilo igranje nogometa, kjer so pravila jasna in enaka ne glede na to, od kod si in kateri jezik govoriš.

Učenec Aljaž je raztegnil meh in prebil prvi led. V delavnicah smo se učili v treh jezikih pomembne fraze in besede, uro je vodila naša specialna pedagoginja Aleša, ki govori poleg angleščine tudi špansko. Spoznali smo slovensko, špansko in Erasmus zastavo, saj smo si porisali in podpisali platnene vreče, ki jih bomo z veseljem uporabljali v prihodnje. Naši učenci so se zelo potrudili, saj so pri pouku izbirnega predmeta računalništvo in pri angleščini pripravili predstavitve o sebi v angleščini in jih suvereno predstavili pred našimi gosti.

Torek, 8. 4. 2025

Danes smo se odpravili na raziskovanje Maribora. Da je bilo raziskovanje bolj zanimivo, smo izdelali lov na zaklad s pomočjo aplikacije Actionbound. Pot nas je vodila na Piramido, nato čez park, mimo nogometnega stadiona do Lenta. Učenci so ob raziskovanju mesta razvijali svoje komunikacijske spretnosti, se spoznavali in tudi posneli kakšen smešen selfie – seveda kot del naloge. Ko je bila naloga v vseh štirih skupinah uspešno opravljena, smo si privoščili dobro pico v mestu in utrujeni odšli na vlak. Z učitelji smo v pogovorih spoznavali, da imamo v šolah podobne izzive, učenci so tudi na drugem koncu Evrope podobni našim učencem. Bogastvo evropskega prostora, ki ga spoznavamo tako učitelji in učenci skozi Erasmus projekte pa je neprecenljivo.

Sreda, 9. 4. 2025

V sredo smo se razredi prilagojenega programa skupaj s španskimi učenci odpravili na raziskovanje Celja. Spoznavali smo zgodovino Celja, našli rimsko cesto, se pogovarjali o Almi Karlin in splavarjih. Po poučnem jutru smo se sprostili in nabrali moči ob izvrstni malici v mestnem parku. Učenci iz Španije so se družili na sprehodu ob Savinji, vreme pa je bilo takšno, kot smo si ga naročili… Nato smo se odpravili še v Tehnopark, kjer smo razgibali naše možgančke in čute, hkrati pa smo se ob tem družili in zabavali. Popoldne smo se po kosilu odpravili do Šmartinskega jezera. Španci so povedali, da je zelo zanimivo, da je tik ob mestu moč najti takšno naravo in mir, mi pa smo povedali, da smo res srečni, da živimo v tako zeleni in lepi Sloveniji.

Četrtek, 10. 4. 2025

V četrtek smo se odpravili na raziskovanje slovenskega primorja. Seveda smo si naročili prelep sončen dan. Prvi postanek je bil v Izoli, kjer smo s pomočjo učiteljice Edith, naše Primorke, spoznali pravo Izolo. Izgubili smo se po njenih ulicah in se našli v muzeju Izolana – ribiškem muzeju. Vodič v muzeju nam je skozi zgodbe, ki so bile povezane tudi z njegovo družino, pričaral svet ribičev. Spoznali smo, da je Izola bila nekoč otok, ki so ga priključili celini. Ugotovili smo, da lahko med Španci in Slovenci najdemo skupne točke tudi v preteklosti, spoznali, kdo so bili kalafati, ki jih sedaj žal v Sloveniji ni več. Našli smo rešitev, saj imamo zelo spretne učence, ki se jim je ta poklic zdel zanimiv tudi v današnjem času. Po muzeju smo si privoščili pravo primorsko kosilo in nato odšli, kam drugam kot na morje z barko. Je april, ampak to nas ni ustavilo, saj so najpogumnejši skočili v vodo in v njej tudi zaplavali. Po vožnji z barko smo odšli še na ogled Pirana, kjer smo uživali v toplem soncu in prekrasnih razgledih. Žal se je dan prehitro zaključil, jutri se še zadnji dan družimo z našimi Španci, kar nas žalosti, hkrati pa se veselimo obiska v maju, ko nam bodo razkazali lepote Baskije.

Petek, 11. 4. 2025

Zadnji dan smo dopoldne preživeli na šoli. Naredili smo evalvacijo tedna s pomočjo slik, ki smo jih v tem tednu naredili. Učenci so povedali svoje mnenje o dejavnostih in pohvalili aktivnosti celotnega tedna. Povedali so tudi, česa je bilo premalo, tukaj je bil komentar večine, da bi lahko imeli več nogometa. Zato smo dopoldne nadaljevali seveda z nogometom. V tekmi Slovenija : Španija so nas premagali Španci. Na srečo bo v maju možnost povratne tekme v Španiji. Slovo od naših novih prijateljev je bilo zelo čustveno, tekle so solze. Teden se je vsedel v naša srca in komaj čakamo, da se ponovno snidemo v Estelli.

Spregovorimo o tleh

Najnovejši prispevki

Tla opravljajo številne funkcije: omogočajo rast rastlinam in s tem pridelavo hrane, razgrajujejo organsko snov, omogočajo kroženje hranil, zadržujejo, razgrajujejo in nevtralizirajo škodljive snovi, filtrirajo padavine, predstavljajo življenjski prostor različnih organizmov, so shramba dediščine preteklih časov itd. Tako so tla vir življenja, pa tudi vir bogastva, a se sodobnemu človeku tla še vedno zdijo samoumevna in zato tolikokrat prezrta dobrina.

Tla niso neskončen naravni vir, za njihov nastanek so potrebna tisočletja in zelo pomembno je, kako ravnamo z njimi in kakšen naj bo naš odnos do njih. Tudi zato so Združeni narodi razglasili 5. december za svetovni dan tal in leto 2015 za mednarodno leto tal.Različnost geološkega izvornega materiala, hidrosfere, biosfere in atmosfere, ki vplivajo na nastanek tal, imajo za posledico nastanek zelo različnih vrst tal, zato smo v partnerstvo vključili geografsko, klimatsko in litološko različna območja v Evropi ter tako omogočiti spoznavanje različnih vrst tal in njihov pomen za človeka.

Mednarodno sodelovanje v okviru projekta bo vključeno v redni pouk in izvenšolske aktivnosti. Velik del aktivnosti se bo tako izvajal v naravi, v znanstvenih ustanovah in v obliki digitalnega izobraževanja. Vsi udeleženci projekta se bodo seznanjali z načeli trajnostne rabe naravnih virov s poudarkom na kmetijstvu, odkrivali tla z neposrednim opazovanjem, se priučili veščin, potrebnih za pedološko analizo tal in uporabo posebne programske opreme in drugih IKT orodij.

Internacionalnost projektnih dejavnosti bo omogočila spoznavanje in širjenje znanj o okoljski in kulturni dediščini partnerskih držav, medsebojno komuniciranje in sodelovanje v tujih jezikih ter sprejemanje evropskih vrednot, kot so odprtost, strpnost in raznolikost.

Prepričani smo, da je obravnavanje širokega področja pedologije, ob hkratnem spoznavanju različnosti evropskih kultur in usposabljanju na področju jezikovnih kompetenc, priložnost tako za učence kot za učitelje, partnerstvo šol pa odlična priložnost za uresničitev projektnih ciljev.

Koordinator projekta je Jure Radišek.

Spletna stran projekta

Drugačnost nas bogati – živeti inkluzivno

Najnovejši prispevki

S pomočjo projekta KA 1 bomo poglobili svoja znanja s področja inkluzije oseb s posebnimi potrebami.

Projekt nosi naslov Drugačnost nas bogati – živeti inkluzijo, v okviru le-tega se bo 8 strokovnih delavcev udeležilo usposabljanj v 3 evropskih državah: na Islandiji, v Španiji ter na Irskem. Projekt bo trajal od 1. 9. 2018 do 31. 8. 2020. Projekt je nastal iz želje po pridobivanju novih znanj s področja inkluzije oseb s posebnimi potrebami.

Na OŠ Franja Malgaja je že dolgoletna tradicija vključevanja učencev s posebnimi potrebami v prilagojen program osnovne šole. Učenci so vključeni v šolo, kjer se srečujejo z vrstniki iz rednega programa osnovne šole in so tako vključeni v sredino v kateri živijo. Običajna praksa v Sloveniji ni takšna, saj učenci, ki so usmerjeni v prilagojen program, obiskujejo posebne institucije – šole s prilagojenim programom, tako pa so žal tudi fizično ločeni od svojih vrstnikov. Na naši šoli imamo zato to prednost, da inkluzijo, ki jo zakon o osnovni šoli omogoča, tudi vsakodnevno izvajamo. Učenci tako niso izločeni, počutijo se sprejete, prav tako pa ostali učenci vidijo, da učne težave ne pomenijo takšnih razlik med njimi, da se lahko vseeno družijo in sobivajo. To je zelo pomembno tudi iz stališča družbe, kjer se bodo ti posamezniki morali v prihodnosti znajti v življenju. Takšne so tudi evropske smernice, ki jih poudarja Evropska agencija za izobraževanje oseb s posebnimi potrebami in inkluzivno izobraževanje.

S tem projektom želimo strokovni delavci šole pridobiti nova znanja s področja vključevanja otrok s posebnimi potrebami v vse programe osnovne šole, ki jih izvajamo na naši šoli (redni program osnovne šole, program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo ter prilagojen program). Želimo spoznati, kako prakticirajo inkluzijo v nekaterih drugih državah Evrope. Želimo izboljšati načine, metode in oblike dela z učenci s posebnimi potrebami in s tem pokazati zgled tudi ostalim šolam po Sloveniji, dokazati, da je inkluzija mogoča in smiselna za vse, predvsem pa opozoriti na njene dolgoročne učinke na družbo kot celoto. Želimo pridobiti tudi ideje za prenovitev opreme v učilnicah, da bodo le-te učencem bolj prijazne. Udeleženci usposabljanj bodo svoja znanja delili in posredovali ostalim pedagoškim delavcem v kolektivu, zato se bodo učinki mobilnosti odražali v okrepljenem znanju celotnega učiteljskega zbora naše šole. Prav tako nameravamo v teh dveh letih izvajati znotraj šole določene konkretne dejavnosti, pri katerih bodo sodelovali učenci prilagojenega programa in rednega programa osnovne šole.

Koordinatorka projekta je Silva Škoberne.

Spletna stran projekta

Reach the sky

Najnovejši prispevki

Program Reach the Sky sodi v okvir programa Erasmus+, Ključni ukrep 2: Strateška partnerstva med šolami.

Partnerske šole so poleg naše še šola iz Poljske (Gorlice), Romunije (Pečica), Turčije (Gaziantep) in Španije (Tenerife).
Program je trajal dve leti, glavna tema programa pa je astronomija.

V programu je aktivno sodelovalo okoli 100 učencev naše šole, od katerih se jih je 20 udeležilo mednarodnih izmenjav, 4 učitelji mentorji, znanstvene in kulturne ustanove ter astronomska društva in lokalna skupnost.

Koordinator projekta je Jure Radišek.

Spletna stran projekta Reach the Sky

Uporaba sodobne tehnologije pri pouku družboslovja in umetnosti ERASMUS+

Najnovejši prispevki

Erasmusov+ projekt Uporaba sodobne tehnologije pri pouku družboslovja in umetnosti vključuje izmenjavo dobre prakse med šolami partnericami. V partnerstvu so šole iz Poljske, Danske, Španije in Slovenije. S projektom želimo povečati uporabo sodobnih tehnologij pri predmetih družboslovja in umetnosti z namenom izboljšanja dodane vrednosti pri pouku. Naš namen je tudi izboljšanje uporabe pridobljenih informaciji, izražanja lastnega mnenja in razvijanje kritičnega mišljenja.

Želimo povečati interes učencev do pridobivanja novega znanja in ustvarjalnosti s področja evropske kulturne dediščine in medkulturnega povezovanja.

Internacionalnost projektnih dejavnosti bo omogočila spoznavanje in širjenje znanj o zgodovini, umetnosti in kulturni dediščini partnerskih držav, medsebojno komuniciranje in sodelovanje v tujih jezikih ter sprejemanje evropskih vrednot, kot so odprtost, strpnost in raznolikost.

Skozi tehnologijo želimo omogočiti hitrejši in kvalitetnejši dostop do informacij in znanj ter hkrati spoznavati različnosti evropskih kultur. Usposabljanje poteka na področju jezikovnih kompetenc in omogoča krepitve le teh, tako za učence kot za učitelje. Hkrati je partnerstvo šol odlična priložnost za uresničitev projektnih ciljev in izmenjave dobrih praks med učitelji.

Koordinator projekta: Katja Gajšek

Več o dogajanju v okviru projekta najdete na strani Dejavnosti na OŠ Franja Malgaja

Sally Ride EarthKam

Najnovejši prispevki

Sally Ride EarthKAM je NASIN izobraževalni program, v katerem učenci fotografirajo površje Zemlje s fotoaparatom na Mednarodni vesoljski postaji. Postopek fotografiranja poteka preko spletne povezave z Nasinim vesoljskim središčem v Houstonu. Najlepše fotografije krasijo šolske hodnike.

Ponosni smo, da smo bili prva šola v Sloveniji, ki se je pridružila projektu, ter ga nato razširili na druge osnovne in srednje šole v državi.

Projekt vodita Jure Radišek in Nina Hriberšek.

Spletna stran Sally Ride EarthKAM

Erasmus teden – Španija – Latvija – Slovenija

Dejavnosti na šoli 24/25, Obiski učencev iz tujine

V tednu od 3. 3. do 7. 3. 2025 gostimo na šoli učence iz Latvije in Španije. V Latviji smo že bili v februarju z našimi učenci, v Španijo pa odhajamo v mesecu maju.

V tednu se bo odvilo ogromno dejavnosti, ki so povezane z inovativnimi metodami poučevanja z uporabo naprednih tehnologij, seveda pa bomo našli tudi čas, da si ogledamo nekatere naravne in kulturne znamenitosti Slovenije.

Vabimo vas, da si ogledate naše utrinke iz tega pisanega tedna.

Ponedeljek, 3. 3. 2025

Dopoldne smo preživeli v šoli, kjer smo se na kreativni delavnici spoznali skozi igro, pripravili smo slavnostni sprejem z bogatim kulturno umetniškim programom, po kosilu pa smo se odpravili še na raziskovanje Šentjurja s pomočjo interaktivne aplikacije. Zvečer smo se ponovno srečali v MCC Hostlu v Celju, kjer ta teden bivajo in imeli še prijetni neformalni spoznavni večer.

Torek, 4. 3. 2025

V torek smo se najprej odpravili na Celjski grad, nato pa smo se še pozabavali z interaktivnimi vsebinami v Tehnoparku Celje. Dopoldan je hitro minil, popoldne pa so se nekateri učenci še sami podružili.

Sreda, 5. 3. 2025

V sredo smo se spoznavali z različnimi IKT orodji, pri tem pa seveda družili in povezovali med sabo. Nastali so zanimivi izdelki s pomočjo umetne inteligence. Popoldne bodo učenci iz tujine preživeli pri naši učencih doma, zvečer pa bo potekal NEON ples.

Četrtek, 6. 3. 2025

Četrtek smo pričeli z ogledom Postojnske jame in nadaljevali s prijetnim sprehodom po Ljubljani. Ogledali smo si grad in glavne znamenitosti stare Ljubljane. Naročili smo si prekrasno vreme, tako da je bil dan popoln.

Petek, 7. 3. 2025

V petek so se naši gosti iz tujine razdelili v dve skupini, španski učenci so odšli na smučanje na Kope, latvijske učenke pa so se pridružile uram pouka v šoli. Po prijetnem druženju smo skupaj izvedli še evalvacijo, se pogovorili o celotnem tednu in se s solzami v očeh poslovili od naših novih prijateljev.

Sobota, 15. 2. 2025

Mobilnost v Latvijo, Mobilnosti z učenci 24/25

Včeraj zvečer smo se z učiteljicama igrali družabne igre, po tem pa smo šli spat. Zjutraj smo vstali ob osmih, se uredili, pojedli zajtrk in se do konca spakirali. Okoli desete ure smo zapustili hotel Hanza in počakali na avtobus, ki nas je pripeljal do letališča. Tam smo opravili običajne procedure (npr. oddajanje prtljage in security check). Let je trajal približno dve uri. Vmes je prišlo do turbulence in vsi smo se nasmejali Blaževi izjavi, da se mu zdi, da se malo tresemo. Po pristanku je bilo malo drame, saj ni bilo šoferja, zato smo si začeli delati rezervne plane, kako priti v Šentjur, a se je vse lepo izteklo. Na poti do cilja smo se ustavili v mariborskem McDonald’s-u. S težavo smo spet preklopili na slovenski jezik, saj smo prejšnji teden ves čas govorili angleško. Po prihodu v Šentjur je sledilo slovo z učiteljicama, katerima smo zelo hvaležni za njuno skrb, vodstvo in podporo v preteklem tednu.

Petek, 14. 2. 2025

Mobilnost v Latvijo, Mobilnosti z učenci 24/25, Najnovejši prispevki

Naš zadnji dan z latvijskimi učenci se je začel veliko bolj zgodaj kot ponavadi, saj smo na avtobusu za v Rigo sedeli že okoli šestih zjutraj. Po približno štiri urni vožnji, med katero je velika večina učencev na avtobusu spala, smo prispeli v glavno mesto Latvije. Najprej smo na letališču odložili Špance in se od njih poslovili, nato pa se odpravili naprej do hotela, kjer bomo prespali še zadnjo noč. Odložili smo kovčke in odšli do samopostrežne restavracije. Hrana tam je bila odlična, a nismo bili navajeni sistema, saj smo si hrano izbirali kar sami, kot po tekočem traku. Po kosilu smo se odpravili do muzeja iluzij, ki nas je zelo navdušil, nato pa smo obiskali še galerijo oziroma muzej umetnin. Po ogledu te štirinadstropne zgradbe je nastopil trenutek, za katerega smo vsi upali, da se bi zgodil čim kasneje. Morali smo se namreč posloviti od Latvijcev, ki so se vračali nazaj v Daugavpils. Po dolgem objemanju, poslavljanju in tudi nekaj solzah s strani starejših, smo odšli po mestu. Ustavili smo se v nekaj trgovinah s spominki, nato pa odšli v Burger King, da si potešimo lakoto. Zatem smo se odpravili nazaj v hotel. Večer smo zaključili ob druženju in se polni novih vtisov odpravili spat.


Četrtek, 13. 2. 2025

Mobilnost v Latvijo, Mobilnosti z učenci 24/25

Prebudili smo se v res lep četrtkov dan, saj se je nad oblaki dvigalo močno in žareče sonce. Pripravili smo si stvari in se že odpravili na zajtrk. Po zajtrku smo odšli do šole. Zunaj ni bilo tako mrzlo kot prejšnje dni, česar smo se razveselili. Ko smo prispeli v šolo, smo reševali kvizom o mobilnosti in se o le-tem tudi pogovarjali. Nato je sledil “coffee break”. Nismo bili tako lačni, a smo si vseeno privoščili kakšen prigrizek. Po dolgem odmoru smo se s tramvajem odpravili do mesta. Odšli smo v muzej umetnosti. Pogledali smo si zanimive in zabavne slike avtorja Marka Rothka in izvedeli nekaj o njegovem življenju in delu. Po muzeju smo se odpravili na kosilo v kavarno Arsenal, ki je bilo res okusno, a sladica je dodala še piko na i. Po kosilu smo se zabavali na snegu, nato pa smo se odpravili na tramvaj in odšli do našega hotela. V hotelu smo se na hitro preoblekli, saj nas je v šoli ob 16. uri čakala zabava za zaključek Erasmusa. Sledil je ravnateljičin govor in podelitev priznanj  o sodelovanju v projektu Erasmus. Zaplesali so nam šolska folklorna skupina Latvija in zapeli šolski bandi deklic in dečkov. Po proslavi je sledila malica in torti, ki sta bili odlični. Poslovili smo se od dijakov, ki so nas toplo sprejeli in gostili ter utrujeni odšli proti hotelu. V hotelu smo se še malo družili in vsi “popadali” v postelje, saj je bil dan res naporen. Komaj že čakamo jutrišnji dan, kaj bomo novega izvedeli o tej državi, saj se namreč odpravljamo v tukajšnje največje mesto, Rigo.